2023 年6月29日-7月1日，国家数字化学习资源中心、中国成人教育协会主办，中国成人教育协会数字化学习专业委员会、中国成人教育协会数据分析教育培训专业委员会承办，内蒙古开放大学、呼伦贝尔开放大学协办的“新时代继续教育数字化转型研讨会”在呼伦贝尔举行。来自开放大学体系、普通高校和企业等70余位代表参加。论坛旨在通过专业知识和实践经验的分享，对继续教育数字化转型过程中存在的问题和挑战进行深入探讨，为继续教育的数字化转型提供新思路和新办法。中国成人教育协会副会长赵跃进、内蒙古开放大学副校长贺希格吉雅、国家数字化学习资源中心主任单从凯分别致辞，内蒙古开放大学党委委员、宣传部部长周秀清担任大会主持人。

会议现场

      赵跃进在致辞中对出席本次论坛的各位专家和嘉宾表示欢迎，他指出，教育数字化是继续教育开辟教育新优势的关键，我们要按照教育部整体要求，积极拓展服务功能、提高数字资源质量、搭建优质学习平台、丰富教学应用场景、加强安全保障。在新时代，继续教育仍有很大的发展潜力，我们要紧跟时代步伐，积极应对数字化学习的挑战，推进终身学习和个性化学习，不断提升国民受教育程度和人力资源开发水平。

中国成人教育协会副会长赵跃进

      贺希格吉雅在致辞中提到，教育数字化转型是国家教育重点发展战略，内蒙古开放大学积极致力于继续教育数字化转型工作，充分利用现代信息技术和互联网作为支撑开展现代远程教育。同时，与国家开放大学数字化建设方面开展合作，推进内蒙古地区继续教育的数字化建设，探索数字化技术与开放教育教学管理、科研服务和校园文化的深度融合，构建基于数字化技术的人才培养与教育教学体系。

内蒙古开放大学副校长贺希格吉雅

      会议伊始，举行了国家数字化学习资源中心向湖南省怀化市沅陵县二酉苗族乡四方溪村村委会捐赠智富BOX和液晶电视（86寸）捐赠仪式。湖南机电职业技术学院工会副主席、乡村振兴工作队驻村第一书记洪亮代表出席捐赠仪式，并分享了推进乡村振兴工作的情况。他认为通过参加此次研讨会，将继续教育带到了乡村，把致富知识带给了村民。党的二十大报告指出，产业振兴是乡村振兴的重中之重，对全面推进乡村振兴也作出了战略部署，通过教育力量助力消费帮扶，真正帮助乡村走向振兴。

捐赠仪式

      单从凯作了题为“人工智能视野下的教育变革”的主题报告。他从人工智能与社会变革、当前教育面临的挑战与启示和如何重塑教育三方面进行了阐述。他指出，继续教育是人才培养的重要方式，随着人工智能技术的发展和普及，继续教育面临着前所未有的挑战和机遇。在这样的背景下，人工智能等新兴技术的快速发展，将促进传统教育模式的快速转型，有必要建立一个更加有效的继续教育体系，以跟上技术快速发展的步伐。为了应对这个挑战，继续教育需要重塑自己，不断更新教育模式和教育内容，如特色课程应该更加贴近产业和市场需求，教育模式应该更加灵活多样化，以满足快速发展的就业市场的需求，重塑当前的继续教育体系并使之数字化，帮助学生做好就业准备。

      那么，如何重塑教育呢？数字技术可以提供一系列的工具和资源，引入可用于支持和改善继续教育的数字技术，帮助老师和学生高效率、高质量的建设教学案例和课程资源。因此，创造一个有效的以学生为中心的学习环境和软技能的培养，并制定整合虚拟和沉浸式学习环境的策略，利用虚拟教师促进教学变革，通过智能技术推动教学评价变革，建立多元评价体系，对于数字时代继续教育项目的成功都是至关重要的。最后，单从凯认为，人工智能视野下的教育需要更加注重主动和体验式的学习、合作，以及技术和其他创新教学策略的整合，使学习者能够发展他们在现代职场中所需的技能。因此，要转变继续教育，需要大力培养人工智能时代下的技能，以适应人工智能时代的教育变革。

国家数字化学习资源中心主任单从凯

      国家开放大学蒋国珍教授以《《助力继续教育转型发展，优化在线教学环境》为主题作了会议报告，他强调，在线教学环境的优化和分班教学的实施是助力继续教育转型发展的重要方向。通过选择适合的教学平台、实现同步异步一体化的教学环境，并将分班教学与在线教学相结合，可以为学生提供更优质的教育资源和学习体验。同时，AI技术的应用也将在教育领域引发重大变革，不仅改变课堂方式，还将影响学校和教师的组织方式和教学方法。通过优化在线教学环境和分班教学实施，可以为继续教育的健康发展奠定良好的基础。

国家开放大学教授蒋国珍

     北京大学吴峰教授以《继续教育的力量》为题作报告，他强调教育的数字化建设和终身学习的重要性，教育数字化的使命是推动终身学习和提升学校教育的潜力。继续教育在高等学历、产教融合、老年教育和技术力等方面都有重要作用，我们要关注继续教育对经济和社会的影响，提高人才质量，并推动数字经济的发展。

北京大学教授吴峰

      北京师范大学李兴洲教授以《新时代继续教育数字化转型的历史必然与实现路径探析》为题作了会议发言，他指出，新时代我国继续教育数字化转型的实现路径是一个动态互助的过程，涵盖宏观、中观和微观层面。在确立观念、建设基础设施的支撑下，良好的数字化实践交互能够完善我国继续教育数字化生态系统和成熟模式，并激发新的活力，促进继续教育在数字时代下的发展，实现教育数字化转型。

北京师范大学教授李兴洲

      本届研讨会，不仅邀请了行业专家学者针对继续教育数字化转型进行了学术研讨，也有相关产业代表展示了相关产品与应用案例，真正做到了产学研的深度融合。他们分别以《信息化数字化网络化智能化推进终身教育高质量发展进程》、《“智数评价、赋能教学”---数字化转型背景下的课堂AI分析评价探索与实践》、《智能AI-课堂智能直录播系统》 为主题进行了精彩的发言和经验分享。

      新时代继续教育数字化转型研讨会是一个探讨继续教育数字化转型的会议，旨在推动继续教育的数字化发展，提高教育质量与水平，促进教育技术的应用与创新，以适应社会经济发展的新形态和数字时代的需求。该研讨会通过讨论政策依据、理论基础、实施路径等方面，共同寻找促进继续教育数字化转型的方法与策略，推进继续教育的改革与发展。